%0 Conference Paper %F Oral %T Travailler la parentalité comme transition entre la sphère familiale et le milieu scolaire %T Un éclairage ethnographique sur des pratiques d’accompagnement visant parents et enfants %+ Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales (LIRTES) %+ Langages, Littératures, Sociétés, Études Transfrontalières et Internationales (LLSETI) %A Pothet, Jessica %F Invité %< avec comité de lecture %B Petite enfance : socialisation et transitions %C Paris, France %8 2015-11-13 %D 2015 %K Parentalité %K Ecole %K Action éducative %K Acculturation scolaire %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Cette contribution rend compte de pratiques de co-éducation développées en contexte scolaire auprès de mères en fragilité avec ce que l’on nomme les « compétences de base », et pour lesquelles l’accompagnement à la scolarité de leurs enfants peut représenter une source de difficultés. Le propos, volontairement empirique, vise à restituer les conditions d’ancrage de ce type de démarche en vogue dans le champ de l’action socio-éducative, ainsi que quelques pratiques pensées comme pouvant amorcer le développement des apprentissages culturels et sociaux nécessaires à la socialisation du jeune enfant et de sa famille. %G French %2 https://sorbonne-paris-nord.hal.science/hal-01270851/document %2 https://sorbonne-paris-nord.hal.science/hal-01270851/file/J.%20POTHET.pdf %L hal-01270851 %U https://sorbonne-paris-nord.hal.science/hal-01270851 %~ SHS %~ UNIV-SAVOIE %~ UNIV-PARIS13 %~ UGA %~ TICE %~ UPEC %~ LLSETI %~ PETITE-ENFANCE %~ LIRTES %~ USMB-COMUE