Impliquer des patients dans la révision du curriculum en médecine : une étude mixte sur l’intégration d’une perspective d’éthique clinique - Université Sorbonne Paris Nord Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Pédagogie médicale Année : 2020

Engaging patients in revising the medical training curriculum: a mixed study on integrating the clinical ethics perspective

Impliquer des patients dans la révision du curriculum en médecine : une étude mixte sur l’intégration d’une perspective d’éthique clinique

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03002221 , version 1 (12-11-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03002221 , version 1

Citer

Luigi Flora, Philippe Karazivan, Guillaume Dumais-Lévesque, Alexandre Berkesse, Vincent Dumez, et al.. Impliquer des patients dans la révision du curriculum en médecine : une étude mixte sur l’intégration d’une perspective d’éthique clinique. Pédagogie médicale, 2020. ⟨hal-03002221⟩
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