%0 Journal Article %T Lúdico e educação: novas perspectivas %+ Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education (EXPERICE) %A Brougère, Gilles %< avec comité de lecture %@ 1516-4896 %J Linhas Críticas %V 8 %N 14 %P 5-20 %8 2012-03-20 %D 2012 %R 10.26512/lc.v8i14.2985 %Z Humanities and Social Sciences/Education %Z Humanities and Social Sciences/SociologyJournal articles %X Neste artigo, serão retomadas as teses desenvolvidas no livro Jogo e educação (Brougère, 1998), não para questioná-las, mas para ampliar a análise, situando as relações entre jogo e educação no âmbito da educação informal e do lazer, associando atividades adultas e infantis. Tão importante quanto defender uma especificidade do jogo, que tentamos evidenciar em vários planos, é relacioná-lo com as atividades que lhe são similares. Tal proposta pretende favorecer a introdução de novas pistas de análise e redimensionar a questão em um contexto menos mítico. %G English %L hal-03607545 %U https://sorbonne-paris-nord.hal.science/hal-03607545 %~ SHS %~ UNIV-PARIS13 %~ UNIV-PARIS8 %~ TICE %~ UNIV-PAU %~ AO-SOCIOLOGIE %~ SOCIOLOGIE %~ EXPERICE %~ CONDORCET3 %~ CAMPUS-CONDORCET %~ UNIV-PARIS-LUMIERES %~ SORBONNE-PARIS-NORD %~ UPPA-OA %~ UNIV-PARIS8-OA