PEDAGOGIE COOPERATIVE A L'UNIVERSITE UNE UTOPIE EN CHANTIER - Université Sorbonne Paris Nord Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation Année : 2018

PEDAGOGIE COOPERATIVE A L'UNIVERSITE UNE UTOPIE EN CHANTIER

Résumé

Dans un système universitaire pétri de paradoxes, et d'incohérences entre les discours promus et les pratiques pédagogiques, et de plus en contradiction avec le modèle coopératif, cet article expose et analyse la praxis de quatre enseignants/chercheurs collectifs à l'université. La mise en place d'un dispositif coopératif/institutionnel constitue la trame de ces praxis menées pour la plupart au niveau Master. La notion de rapport de travail émancipateur est l'un des thèmes centraux de cet article. Conduite de projets, mise en place d'institutions au sein du groupe, analyse réflexive et coopérative de pratiques, pédagogie coopérative /institutionnelle, techniques coopératives et aménagement/transformation de l'espace-cours, constituent la trame de ces témoignages.
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hal-03895203 , version 1 (12-12-2022)

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  • HAL Id : hal-03895203 , version 1

Citer

Denis E. J. Morin, Jean-Marc Paragot, Olivier Francomme, Despina Karakatsani. PEDAGOGIE COOPERATIVE A L'UNIVERSITE UNE UTOPIE EN CHANTIER. L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2018, pp.155-170. ⟨hal-03895203⟩
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