Outpatients’ perception of their preoperative information regarding their health literacy skills and their preoperative anxiety level - Université Sorbonne Paris Nord Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Interdisciplinary Research Journal and Archives Année : 2021

Outpatients’ perception of their preoperative information regarding their health literacy skills and their preoperative anxiety level

Covid-19 dans la ville de Kinshasa : Représentations sociales chez les fugitifs du confinement.

Résumé

Upon the announcement of lockdown of Kinshasa (The capital city of the Democratic Republic of Congo) due to increase cases of corona virus infections, a wave of fear and concern arose among the population of the city causing a massive population’s displacement towards neighboring provinces. This is to contextualize a phenomenological qualitative study exploring the social representation of COVID-19, the motivations influencing the shift of population and the discourses of the subjects on the care strategies, or “therapeutic artifacts” proposed by this population of Kinshasa. The analysis of 19 semi-structured interviews highlighted the presence of five categories of representations of COVID-19: imaginary disease, disease for businessmen, invention for demographic purposes, war between states and, divine punishment. In addition, four types of motivation have influenced the movement of the population: socioeconomic crisis, insecurity, ban of churches and, easy access to traditional treatment. This study finally shows that the fugitive population uses traditional therapies (herbalists and traditional beliefs, including prayers and sorcery) to cope with this pandemic. Improving knowledge, strengthening the communication system and interventions aimed at changing social representations causing negative images of COVID-19 are recommended.
Un faible niveau de littératie en santé (LS) constitue un obstacle majeur pour accéder à l’éducation thérapeutique du patient (ETP), particulièrement chez les patients illettrés. Le présent article souhaite dépasser ce constat et en cela propose des conditions préalables pour une intervention pédagogique visant à adapter l’ETP aux besoins spécifiques des patients chroniques en situation d’illettrisme. Cette recherche s’appuie sur trois méthodes qualitatives séquentielles : deux revues de portée, complétées par un focus group auprès de 10 coordonnateurs d’ETP et des entretiens semi-dirigés auprès de 10 personnes en situation d’illettrisme et de 9 experts du champ de l’illettrisme. Selon des logiques systémiques et socioconstructivistes, les résultats montrent que la prise en compte de l’illettrisme en ETP est possible et pourrait concourir à l’augmentation des compétences en LS et plus largement des compétences en littératie des patients. Les conditions préalables proposées concernent l’adaptation des programmes d’ETP actuels auxquels pourraient être adjointes des activités d’ETP qui pour l’instant, ne sont pas reconnues par les Agences Régionales de Santé. De ces conditions préalables découleront une intervention pédagogique qui peut contribuer à réduire les inégalités d’accès à l’ETP des patients chroniques en situation d’illettrisme. Ces conditions promeuvent une vision singulière et globale de la personne concourant à son autonomie en santé dans le cadre d’une médecine de la personne.

Dates et versions

hal-03961930 , version 1 (29-01-2023)

Identifiants

Citer

Aurore Margat, Rémi Gagnayre. Outpatients’ perception of their preoperative information regarding their health literacy skills and their preoperative anxiety level. Interdisciplinary Research Journal and Archives, 2021, 2 (20), pp.12-30. ⟨10.36966/irjar2021.1⟩. ⟨hal-03961930⟩
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