Stéréotypes d’individuation - Université Sorbonne Paris Nord Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Stéréotypes d’individuation

Résumé

A partir des données d’une enquête ethnographique, la communication propose d’étudier la pluralité des logiques de catégorisation à l’œuvre dans une crèche municipale. Quatre logiques sont relevés : une logique domestique qui attache l’enfant à ses origines ou à son genre ; une logique de personnification qui se décline selon, d’un côté, le registre biographique plaçant l’enfant dans une trajectoire personnelle et, de l’autre côté, selon le registre des attributs ; une logique développementale qui revoie l’enfant à une « période » de développement ; une logique de l’âge selon laquelle les enfants sont différenciés en fonction de leur âge chronologique. L’usage de ces catégories donne à voir le fonctionnement d’un dispositif institutionnel qui procède moins par la contrainte et l’imposition des règles que par la prévention des troubles.

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04031704 , version 1 (16-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04031704 , version 1

Citer

Victoria Chantseva. Stéréotypes d’individuation: Comment les professionnelles de la petite enfance catégorisent les enfants. 8e Congrès de l’AFS, RT-50/RT-4 de l'Association française de sociologie, Aug 2019, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-04031704⟩
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