Médiévalisme et jeux vidéo : jouer au Moyen Âge à l'école - Université Sorbonne Paris Nord Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Médiévalisme et jeux vidéo : jouer au Moyen Âge à l'école

Résumé

Ce chapitre s'intéresse à la l'utilisation du jeu vidéo pour enseigner le Moyen Âge. Le cadre théorique de cette étude est d'aborder la scolarisation du jeu vidéo comme une mise en forme éducative du dispositif ludique. L'analyse s'intéresse à des dispositifs variés, certains conseillés par l'institution (Au Temps des Chateaux Forts) ou que nous avons utilisé, avec d'autres chercheurs, dans nos propres pratiques pédagogiques (Skyrim, Stronghold...). Cet écrit se termine avec l'étude d'une observation réalisée dans le cadre de notre terrain de thèse : le jeu vidéo de stratégoe Crusader Kings II pour enseigner la vassalité. La séance étudiée ici montre les différentes tensions que peut entraîner l'usage du jeu vidéo en classe.

Domaines

Education Histoire
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04087727 , version 1 (03-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04087727 , version 1

Citer

Romain Vincent. Médiévalisme et jeux vidéo : jouer au Moyen Âge à l'école. Florian Besson; Martin Aurell; Lucie Malbos; Justine Breton. Les médiévistes face aux médiévalismes, Presses Universitaires de Rennes, 2023, 2753587949. ⟨hal-04087727⟩
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